舞台灯光课程设计

文章阐述了关于舞台灯光染色教学反思，以及舞台灯光课程设计的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、幼儿大班科学领域教案及教学反思【三篇】
• 2、藏戏的教案

幼儿大班科学领域教案及教学反思【三篇】

1、考 网为大家准备了幼儿大班科学领域教案及教学反思【三篇】，希望对大家有所帮助！ 影子的“眼睛” 大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣，他们喜欢和影子做游戏，因此我们经常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开，幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。

2、幼儿操作尝试，教师指导。（重点指导花片和漏勺）比较猜测和尝试后的结果。师：跟你的猜想结果一样吗？实验完成的小朋友可以回座位跟你旁边的伙伴分享交流一下你的实验结果。你发现在这些工具中，哪些可以吹出泡泡呢？师生共同验证记录在大记录表上。

3、大班科学教案反思篇一 教学目标： 鼓励幼儿大胆动手进行操作，掌握录音机录音的操作方法。 了解可以将声音记录下来的几种工具和方法，感受数码科技产品对人们生活带来的便利。 培养幼儿对电子、科技产品的兴趣，激发幼儿科学探索的欲望。

4、通过讨论，使幼儿了解树木的多种用途。 引导幼儿初步认识树对人，对环境的主要作用。 激发幼儿爱护树木的情感。 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 引导幼儿体验“科学就在身边”，激发在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》 篇1 活动目标：认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。活动准备：科学：“好忙好忙的蜘蛛”，有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

藏戏的教案

《藏戏》教案 篇1 教学目标 读读记记“***、咆哮、旷野、机箱、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

记忆词语：“***、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”。 默读课文，了解藏戏的形成和特色，感受传统戏剧艺术的独特魅力和丰富文化内涵。 学习准确说明和生动描述的表达方法，积累语言。

面具：藏戏演员佩戴的面具多样、夸张，具有很强的视觉冲击力。不同角色佩戴的面具颜色、形状和图案各不相同，象征着不同的性格和地位。例如，善者的面具呈白色，代表纯洁；国王的面具呈红色，代表威严；王妃的面具呈绿色，代表柔顺；活佛的面具呈***，代表吉祥；妖魔的面具呈青面獠牙，以示恐怖。

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