中班搭建舞台教案
接下来为大家讲解中班搭建舞台教案，以及建构游戏搭建舞台教案涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
幼儿园中班教案《我们去看戏》含反思
师：“看电影、看戏要哪些程序呢？”请个别幼儿扮演观众，表演买票、检票入场、找座位这一过程。重点练习角色间的对话，会使用礼貌用语，如：场内工作人员：“要我帮忙吗？”观众：“谢谢，不需要！”以及找座位的方法，如：按照票面标注的红色数字“5”，找到对应的座位。）师提醒幼儿注意观看是怎么有序进行的。
表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心。 教学反思： 本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。
幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 通过故事了解大熊猫的特征。学习说短句：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。 在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。 活动准备： 玩具机器狗、大熊猫，大狗熊的图片、各种小动物的胸饰。 活动过程： 初步理解故事内容。
幼儿园教案 篇1 活动目标： 学习念儿歌。 学习运用形体动作与手偶表现儿歌。 喜欢随音乐一起活动。 活动准备： “儿歌”：《小红帽》，“社会”：《大家来看戏》。 将幼儿用书里的小红帽、大灰狼等图案影印放大，做成手指偶。 活动过程： 请幼儿阅读幼儿用书中的《大家来看戏》，教师简单叙述《小红帽》的故事。
【活动反思】 在探索橡胶圈的玩法时，如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在分享交流时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。 “捡浮萍”游戏中，也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。
今天的整个活动过程，气氛非常好，因为我利用了情景教学，幼儿在游戏的过程中不仅学会了知识，还充分体验到了数学游戏的快乐。小班数学教案：小熊看戏2 教学内容：小班数学活动《小熊看戏》教学目标：学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。
中班音乐活动《墨西哥草帽舞》(图谱+***+音乐+教案)
理解音乐元素，感知全音符、二分音符与全音符。 使用身体动作大胆表现音乐，尝试创新动作。 增强参与音乐表演的兴趣，体验集体庆祝的快乐。活动准备：《墨西哥草帽舞》音乐、图谱。
原地律动：孩子们随着音乐节奏在原地翩翩起舞。道具加入：加入纱巾和海洋球等道具，提升表演的趣味性。教案 活动名称：中班音乐活动《墨西哥草帽舞》活动目标：活动准备：活动过程：情景导入A段律动教学B段律动教学完整律动表演活动延伸：鼓励孩子们在课后继续探索和创新，与家人分享所学的舞蹈。
【A段律动：西瓜与烟花的欢歌】 故事引导/：听着西瓜拍打的声音（X X X -），模仿拍桌的动作，感受节奏的变化；烟花绽放时（X - - - ），则随音乐起舞，放飞想象力。 音乐与动作同步/：在教师的语言引导和音乐的伴奏下，全班一同演绎A段，共享音乐的快乐。
中班科学活动舞台灯光师教案
1、师：“现在，请你们把画好的蔬菜水果送到彩色城里来吧，让我们来共同欣赏一下，谁画的最漂亮。” （四）、活动延伸：了解其他颜色的变化。
2、观看舞台灯光***，制作彩色灯，师幼表演。 幼儿邀请客人老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。 活动结束，幼儿快乐地离开大厅。 活动延伸 教师、幼儿、家长一起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。 活动反思 刚开始进行“彩光变变变”活动时，我和幼儿都遇到了不少问题。
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