灯光优质课教学心得

今天给大家分享灯光优质课教学心得，其中也会对灯光省优质课一等奖的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、《灯光》的资料
• 2、优质课教学设计
• 3、《雷雨节选》优质课堂实录
• 4、小学校级公开课活动总结
• 5、跟岗教师心得体会
• 6、六年级语文下册《灯光》优质教案

《灯光》的资料

《灯光》讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。灯光是和平年代生活中的普通事物，它却是战争年代美好生活的代名词。

《灯光》这篇课文主要讲：解放战争时期，郝副营长非常向往孩子们在灯下读书的生活，以及在战斗中英勇献身的故事。这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆。

《灯光》作者王愿坚资料，简单点的。王愿坚（1929年-1991年），男，中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年调到新的单位，《***文艺》的制作。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。

优质课教学设计

《穷人》优质课教学设计 篇1 教材简析： 本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。 教学目标： 学会十个生字。

优质课教学设计：《塑料》教学目标 （一）科学探究目标 能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。 对于有关塑料性质的问题，能提出自己的猜想，并通过实验证明。 能从实验中发现新问题。（二）情感态度与价值观目标 了解人们为满足需求而研究开发新材料的过程。

市优质课一等奖：《乡下人家》 教学设计 《乡下人家》教学设计【一】 ××市第一实验小学 王×× 教学目标 正确认读本课生词，掌握多音字“冠”“率”。 有感情地朗读课文，背诵积累优美段落、语句，感受乡村生活的美好。

优质课《燕子》教学设计 篇1 教学目标 （一）会写 9 个一类生字，会认 14 个二类生字；理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语；观察欣赏彩色春景燕子图。 （二）学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。 （三）感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。

优质课《静夜思》教学设计 篇1 [设计概说] 识字教学是重头戏，识字教学时，***取多种方式，激发兴趣，组织游戏，引领学生在快乐中自主识字。

《雷雨节选》优质课堂实录

1、展开全部 师：上课！（起立！）同学们好！（老师好！）请坐下！课前，要求同学们把课文认真通读一遍，还可以自由组合选取某个片段演一演。现在请同学说说看，课文中的哪个部分让你印象深刻？ 生1：这幕戏分为两场：周朴园和鲁侍萍相认；周朴园和鲁大海谈判。后一场戏比较热闹，但是我更喜欢周鲁相认，尤其是认出前的部分。

2、课前组织学生观看电影《雷雨》片段，与课堂点拨、品读一词一句及比较鉴赏相结合，激发学生欣赏戏剧文学的兴趣。 拟***用屏幕投影的方式，扩大课堂容量。

3、学习本课的生字、新词，初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征。 有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 教学难点： 能按一定顺序观察图画，培养观察能力和留心观察天气的兴趣，能写观察 日记 。 教学过程 导入新课 大自然是一个神奇的魔法师，就连这雨也是变幻莫测的。

4、下面是我为大家整理的高中语文必修四《雷雨》教案教学设计，欢迎参考~ 【教学目的】 简介曹禺和他的《雷雨》。 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。 体会戏剧中个性化的语言和人物性格。 概括戏剧中揭示的思想主题。

5、明确：把握戏剧冲突）课文节选部分，周朴园的矛盾冲突主要是来自哪些人的？（明确：周朴园与鲁侍萍，周朴园与鲁大海）课文中这两组主要矛盾冲突是从课文的哪里断开的？（明确：“周朴园可是你──”） 这节课，我想和大家一道择取周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突这个点，去窥探周朴园的内心世界。

6、梳理节选部分的剧情。 [教学过程] 导入新课 曾有一位年仅23岁的清华大学学生，他给沉闷的中国剧坛带来了强烈的震动，他就是我国现代著名戏剧作家曹禺，那部戏剧就是他的处女作《雷雨》。

小学校级公开课活动总结

小学校级公开课活动总结1 本校组织的“***讲公开课，校校评优质课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流的平台，提供一个互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。现在我就本次活动作几点总结。 教师参与面广。

小学公开课教研的活动总结1 我校于20xx年3月19日、20日进行了两天的公开课教研活动结束了，通过两天的活动，一个突出特点就是讲课教师都能比较好的把握教学新理念、运用教学新方法，努力构建新课堂，更加符合素质教育对课改的要求。教学亮点回顾 教师能够积极尝试新的教学模式---导学案式教学。

小学语文教师公开课活动总结1 自上周四至本周末，小语组组内公开课已全部结束，现就本次活动作简单小结： 公开课活动 ***取的形式是同一年级进行集体备课后以常态课的方式展示出一篇课文的完整教学流程。主要目的是想通过常态课结合开学以来所听的随堂课及第一次月考来发现课堂教学中的问题，以利于“对症下药”。

小学公开课教研活动总结1 为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。

跟岗教师心得体会

骨干教师跟岗学习心得体会（一） 20天的跟岗学习既短暂，又慢长。短暂在还有很多要学的东西，还有很多要交流的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习安排紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，安排了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节研究汇报课，真想早点结束。

此次跟岗培训不仅让我获得了知识，更让我体验到了教师的职业乐趣。我将把这次培训的所学所感应用于实践，不仅在教学中发挥教师的人格魅力，更致力于成为快乐的教师，培养快乐的学生。带着收获、感悟和热情，我将不断前行，追求卓越。

我的思考 五日学习，让我深受启发，反思如何更好地开展主题教学，如何成为一个观察者、记录者与引导者。这次培训机会宝贵，让我学到专业知识，将其应用到工作中，提升专业水平与教学能力。教育的真谛在于让孩子的成长自然、快乐。

跟岗活动的结束，留下了我深刻的记忆。在此，我心怀感激，感谢领导给予的机会，让我能走出园门，汲取他人之长。南山幼儿园的园长、老师们以及小梅保育员的悉心指导与帮助，让我受益匪浅。南山幼儿园，一进入便能感受到清新与美感。

肖金花老师主持学习了省教育厅的“通知”和“指南”等，跟岗老师们集体讨论，制定跟岗学习***。 根据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗教师的个人实际，要求每一位老师都制定详细的有个性化的个人跟岗学习***，并公布在工作室与个人博客上，以进一步明确每一位跟岗教师此次跟岗学习的任务及要求。 谈学习心得体会。

学校戴书记对此次的跟岗实习作了周密的安排，使我们每天学习得很充实。在跟岗实习期间，我共参与了以下活动：听专题报告4次，听课5节，完成跟岗实习日记5篇，读专业著作1本，写读书笔记2篇，心得体会1篇。跟岗实习以来真是受益匪浅。

六年级语文下册《灯光》优质教案

书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书。多好啊是郝副营长看插图时的自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸 福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了下一 代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。

第三次：是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。

部编版六年级上册语文第八课《灯光》教案 教学目标： 认识“皖”、“歼”等9个生字，理解“璀璨、千钧一发”等词语的意思。 朗读课文，理解“灯光”的含义，并从课文中找到“灯光”相关的语句，并深入理解。 懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜的道理。

第三次是郝副营长在和我交谈时说的话，多好啊是他对未来幸福生活的憧憬，赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。在学生理解第三次多好啊以后，让学生分小组讨论：为了多好啊的幸福生活，在战斗中郝副营长怎么做，画出有关语句体会郝副营长的牺牲精神。

书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光再看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图是郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队在到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。

关于灯光优质课教学心得，以及灯光省优质课一等奖的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。