室内昏暗的灯光阅读题

本篇文章给大家分享室内昏暗的灯光阅读题，以及室内昏暗背景图对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、坐在艾烟里的母亲阅读题答案
• 2、开小差阅读题及答案
• 3、高中语文阅读
• 4、窗的阅读题急!!!1
• 5、《吃土豆的人》

坐在艾烟里的母亲阅读题答案

《坐在艾烟里的母亲》 阅读答案 我出差路过老家，趁着夜晚来到家里时，看到因腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲，正在用燃烧的艾叶熏腿，百感交集。不好；原题坐在艾烟里的妈妈不仅形象地点明了文章的写作内容，奠定了文章的感情基调，而且突出了文章的主题。

回家的见闻和感受为线索。《坐在艾烟里的母亲》阅读文章可知，事件围绕着回家母亲用燃烧的艾叶熏腿展开，线索是作者回家的见闻和感受。

建议暂时不要喂母乳了，因为母亲的身体不健康，母乳也会有问题的；记得在哺乳期间，自己心情要放开，即使自己在没有生病的情况下，也不能生气，若生气了，也会影响母乳的质量，这是气郁攻心，所以这些要注意了。而至于现在怎样处理好感冒的，我建议是***用中医艾灸方式，不建议吃药。

妈妈，我想对你说 当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。

是一个：不管自己有病还是怎么样，都不想儿女为她花钱的人。

父母的伟大就在于无私地奉献，他们的年轻岁月就花费在我们儿时的成长路上，为我们遮风挡雨；让我们习惯性地躺在父母身上进行无尽的享受他们提供的安全、方便、舒适生活。

开小差阅读题及答案

1、每点2分）①出乎意料而又合乎情理，使***情节更加曲折，增强了***的可读性。②照应题目。老王叔借此机会回自家去看一看，对于工作来说，也是“开小差”，以此更好地照应了文章题目。③表现老王叔像普通人一样爱乡、恋家，使其形象更加丰富生动，真实可亲，更具有感召力。

2、参考答案：11．乐观、机智、果敢的开小差的美国士兵。12．交待***的战争背景，为下文斯莱戈开小差的情节做铺垫。13．对斯莱戈成功逃跑的羡慕，对斯莱戈谋划周密的赞叹。

3、与题干不符，排除。B项：注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。与题干不符，排除。故正确答案是C。

4、扣1分）。评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。

5、韦德在可实现任何梦想时，却为老师和奶奶要棉手套和棉鞋；上交拾到的200元钱；为暖和我的手故意在课堂上开小差。2“可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。

高中语文阅读

高中语文课外阅读推荐书目有：1，《论语译注》。作者：李申，中华书局2000年8月第1版。2，《三国演义》。作者：罗贯中，人民文学出版社1998年5月第2版。3，《西游记》。作者：吴承恩，人民文学出版社1980年5月第2版。4，《水浒传》。作者：施耐庵，人民文学出版社19***年8月第2版。5，《红楼梦》。

高中语文***阅读中，有一些比较难的题型，包括：主旨题：要求学生理解整篇***的主题或中心思想。这类题目需要学生对***中的情节、人物、环境等进行深入分析，综合判断出作者想要表达的主要观点或主题。细节题：要求学生根据***中的具体细节回答问题。

高中语文现代文阅读答题技巧。通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数；弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。

保持每天阅读的习惯，无论是纸质书还是电子版，都要保证有足够的阅读时间。心态调整：保持积极的学习态度，对待阅读理解的困难和挑战要有坚持不懈的精神。总之，通过上述方法的持续实践，高中生可以逐步提高自己的语文阅读理解能力。重要的是要有耐心和恒心，不断练习，不断反思，不断进步。

窗的阅读题急!!!1

平旷的土地 绿色的原野 朦胧的景色 清晰的轮廓 昏暗的灯光 神奇的画面 2 水面；水面因为鱼儿的到来而失去平静，有了一圈一圈的水纹；鱼儿离去后水面又回复了平静：比喻句 很多的渔船 3 三段。

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。

如果你真正懂得欣赏窗的情调，你会间接的喜欢一切带有方格图案的东西。方格的衬衫，方格的手帕，方格的桌巾和床单。因为他们会使你联想到，那透过窗格印进来白光和月影。在早晨，它们象征明朗与健旺；在夜晚，它们涂染神秘与安详。现在，我在小窗旁的书桌上写这篇短文。

第一处：丰富画面的内容，增强语言表现力（1分）。第②段分别引用王维、李白的诗句，表现窗外迷蒙变幻奇丽飘渺的云雾，与眼前临窗远眺山色裢茏的景象相映成趣，虚实结合，增添了想象空间，丰富了画面的内容。（2分）第二处：引用李渔的话，画龙点睛，巧妙点题。

联系上下文理解词语。（3分）名声大振： 通过某件事情，知名度大大提高. 一扫而光：一下子就扫除干净。联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？不要找一些不开心的事，影响自己的心情。

《吃土豆的人》

《吃土豆的人》名称：《吃土豆的人》作者：文森特·梵高 年份：1885年 创作地点：纽南 类型：油画 尺寸：82cm x 114cm 收藏地：荷兰-阿姆斯特丹-梵高美术馆 在荷兰纽南生活的那段时间，梵高致力于描绘社会下层的劳动者——农民们。

梵高作品《吃土豆的人》作品赏析 梵高的《吃土豆的人》是一幅描绘贫困阶层生活的经典之作。这幅画通过对吃土豆的人的刻画，展现了底层人民生活的艰辛与尊严。作品背景及内容概述 《吃土豆的人》创作于梵高早期，当时他正致力于捕捉劳动人民的生活场景。

《吃土豆的人》是文森特·梵高于1885年所创作的油画作品，现收藏于荷兰阿姆斯特丹的梵高博物馆。这幅作品是梵高对农民生活的深刻描绘，展现了他们艰苦而质朴的生活状态。《吃土豆的人》的最终版，画面构图简洁，形象纯朴。梵高以粗拙、遒劲的笔触，刻画出人物布满皱纹的面孔和瘦骨嶙峋的躯体。

关于室内昏暗的灯光阅读题，以及室内昏暗背景图的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。